بدن شما چگونه کار می کند؟ (هنگام تولد و رشد چه اتفاقی می افتد؟)

این اثر یک کتاب رنگ امیزی است که در کنار آموزش مهارت دست ورزی و تقویت قدرت خلاقیت به معرفی انواع دایناسورها پرداخته است. راجع به هرکدام از آنها تصویری رنگی به همراه شعری که در آن به معرفی حیوان مورد نظر و نوع تغذیه ی آن اشاره دارد ارائه شده و در صفحه ی مقابل همان تصویر بدون رنگ دیده می شود و کودک باید با توجه به شکل صفحه ی قبل آن را رنگ آمیزی کند. دایناسورهایی که در این جلد به معرفی انها پرداخته شده شامل؛ دپلودوکاس، اوراپتور، آپاتوساروس، پلسیوسورآلوساروس،استگوسور، مایاسور، برکیوسور و ولاسیرپتر و پارازارولفوس و تریسراتوپس می باشد.

کتاب آی قصه قصه قصه الف تا ی باقصه اثر ناصر نادری توسط انتشارات ذکر منتشر شده است.

مجموعه کتاب های فیفی و باغ گل کوچولوها بر اساس انیمیشنی تهیه شده که از سال 2005 تاکنون در تلویزیون های بسیاری کشورها پخش می شود. شخصیت های اصلی این مجموعه، گل ها و موجودات کوچکی مانند زنبور و حلزون هستند که معمولا در باغ و باغچه ها یافت می شوند. برای آشنایی بیشتر با شخصیت ها و فضای داستان، در آخر هر کتاب بچه ها با ساکنان باغ گل کوچولوها آشنا می شوند تا در مطالعه ی داستان های فیفی دچار مشکل نشوند.

قصه‌های این کتاب برای کودکان ۲ ساله مناسب است. در این کتاب با یک بچه اسب آبی پرخور و دو بچه حلزون که همیشه به حرف مامان مهربانشان گوش می‌کردند و بوقلمون ‌های بی حوصله که در ایستگاه اتوبوس، نوبت را رعایت نمی‌کردند و ماجرای تدی خرسه و... آشنا می‌شوید.

کتاب های حواستو جمع كن به توضيح آن دسته از فعاليت‌های آموزشی می‌پردازد كه كودك شما با انجام آن‌ها می‌تواند مهارت‌های خود را در بسياری از عرصه‌ها تقويت كند.اين مجموعه‌ی كمك آموزشی می‌تواند توسط اوليا و مربيان محترم در خانه و در مراكز پيش‌دبستانی، در مهدكودك‌ها و در كلاس‌های آمادگی برای كودكان با نيازهای ويژه مورد استفاده قرار گيرد.

قصه‌های این کتاب برای کودکان ۱ ساله مناسب است. دز این کتاب با ۱۱ قصه‌ی جالب،با شخصیت های داستانی جذاب برای کودکان و خردسالان به عنوان اولین تجربیات آن‌ها آشنا می‌شوید که خواندن این داستان‌ها به صورت آهنگین و موزون برای بچه‌ها توسط اولیا و مربیان محترم فضای شاد و پر نشاطی را برای آن‌‎ها به وجود می‌آورد.

توانايي خواندن و نوشتن اولين و مهم ترين راه براي دستيابي گسترده تر به دانش روز آمد مي باشد. در كشور ما كسب مهارت هاي خواندن و نوشتن از كلاس اول شروع مي شود و ظرف يك سال همه ي حروف و صداها و كلماتي كه در زندگي روزمره بيشتر كاربرد دارد، آموزش داده مي شود. اين كار بسيار مفيد و سودمند است. ولي متخصصين اين شيوه را به تنهايي و بدون پشتوانه هاي جنبي كافي نمي دانند. چرا كه حروف و الفباي صدايي، حروف بزرگ و كوچك، ويژگي هاي بكارگيري حروف بزرگ يا كوچك از نظر جايگاه، اول، وسط و يا آخر كلمه و صد نكته ي ديگر، كه بعضي از آن ها در كتاب فارسي كلاس اول آورده شده ولي دامنه ي تمرين و تكرار آن بسيار محدود مي باشد. از اين رو كتاب هاي كمك آموزشي بر مبناي كتاب مصوب آموزش و پرورش، ضروري و گاهي اجتناب ناپذير است.

این اثر یک کتاب رنگ امیزی است که در کنار آموزش مهارت دست ورزی و تقویت قدرت خلاقیت به معرفی انواع وسایل نقلیه پرداخته است. راجع به هرکدام از آنها تصویری رنگی به همراه شعری که در آن وسیله ی مورد نظر معرفی می شود  ارائه شده و در صفحه ی مقابل، همان تصویر بدون رنگ دیده می شود و کودک باید با توجه به شکل صفحه ی قبل آن را رنگ آمیزی کند. وسایل نقلیه ای که در این جلد به معرفی آنها پرداخته شده شامل؛ قطار، هواپیما، اتوبوس، تراکتور، کامیون، ماشین سواری، کشتی، ون و غیره می باشد.

قصه های این کتاب برای کودکان 3 ساله مناسب است. در این کتاب با جوجه اردکی به نام طلایی که باران را دوست نداشت و تمساح کوچولویی به نام نایجل و ماجرای دندان درد او و دو بچه پنگوئن بازیگوش و ماجرای پاندایی که پدر لوسی به عنوان هدیه به خانه آورده بود، آشنا میشوید.

حل کردن معماهای تصویرهای پنهان از این نوع فعالیت هاست. این معماها غیر از لذت بخشی، ادراک تصویری (تجسمی) کودک را بهبود می بخشند و به او کمک می کنند تا میان اندازه ها و شکل ظاهری اشیا ارتباط برقرار کند. به گفته ی کارشناسان آموزش های پیش دبستانی کارکردن با چنین معماهایی عادت های خوب عملی و توجه به جزئیات را در کودک تقویت کند، دامنه ی واژگان و اطلاعات عمومی او را گسترش دهد و کمک کند تا اعتماد به نفس بیشتری داشته باشد.

این اثر به صورت یک کتاب رنگ آمیزی برای کودکان 4 تا 6 سال طراحی شده و صرفا یک اثر سرگرم کننده نیست بلکه ماهیت آموزشی نیز دارد؛ چرا که در قالب نقاشی سعی در معرفی مشاغل مختلف از جمله نانوا، معلم، آشپز و دندانپزشک و … دارد. این روش به این خاطر انتخاب شده که اغلب کودکان در این سن با نقاشی ارتباط خوبی برقرار می کنند. روش آموزشی این اثر به این صورت است که در دو خط راجع به شغل مورد نظر توضیحاتی داده شده و سپس تصاویری جهت رنگ آمیزی ارائه گردیده است؛ مثلا تصویر یک دندانپزشک به همراه نوع پوشش و وسایل کار مربوط به این شغل کشیده شده و از کودک خواسته شده تا وسایل کار مربوط به این حرفه را رنگ آمیزی کند. با این روش کودک با این شغل و وسایل مورد نیازش آشنا می شود و از این آموزش نهایت لذت را خواهد برد.

رستم، پهلوان افسانه‌ای ایران باستان، تجسم میهن دوستی، آزادگی و عدالتخواهی ملتی بزرگ و دیرین و بازتاب آرمان‌های والای مردمان این سرزمین است. حکایت زندگی رستم، ریشه در پاره‌ای از کهن‌ترین متون ایرانی دارد که شاهنامه، شیواترین و جامع‌ترین روایت آن را دربرمی‌گیرد. کتاب رستم دستان بازنوشته‌ای داستانی از زندگی این پهلوان نامدار ایرانی، بر مبنای روایت شاهنامه فردوسی است.

کوچک ترین عنصر زبان «واج» است که حروف شکل نوشتاری آن‌‌‌‌‌ها را نشان می‌‌‌‌‌دهند. دانش آموزان ابتدا شکل و نام تمام حروف الفبای فارسی را می‌‌‌‌‌آموزند. سپس با ترکیب حروف و آموختن هجاها و ترکیب آن‌‌‌‌‌ها، به خواندن واژه‌‌‌‌‌ها می‌‌‌‌‌رسند و درنهایت با ترکیب واژه‌‌‌‌‌ها، جمله می‌‌‌‌‌سازند. یکی از مهم‌‌‌‌‌ترین مشکلات دانش‌‌‌‌‌آموزان در دیکته، محدود بودن دایره‌‌‌‌‌ی واژگانی است. از بهترین راه‌‌‌‌‌حل‌‌‌‌‌ها در این زمینه، استفاده از تصاویر همراه شکل واژه‌‌‌‌‌هاست. 

والدین گرامی، مربیان عزیز کار با قیچی یکی از سرگرم کننده ترین و لذت بخش­ترین فعالیت­ها برای کودکان است و یادگیری مهارت­های دست ورزی نقش مهمی در آموزش­های قبل از دبستان دارد. مجموعه­ی حاضر که تلفیقی از کار با قیچی و رنگ­ آمیزی هدفمند است در پنج جلد طراحی شده است که به تدریج این مهارت را در کودک ایجاد و تقویت می­کند. کودک باید با تمرکز و دقت اشکال را ببیند، انتخاب کند و بعد با برش و چسباندن در جای مناسب و رنگ­ آمیزی اثری جدید خلق کند. توصیه می­شود در آغاز والدین یا مربی کورک را همراهی کرده و با آموزش روش درست کار او را راهنمایی کنند؛ هم­چنین ضروری است از قیچی مناسب این کار استفاده شود. اهداف آموزش این مجموعه: تقویت مهارت­های حرکتی دست­ها؛ تمرکز و دقت؛ هماهنگی چشم و دست؛ تقویت انگشتان و مچ دست­ها؛ سرگرمی و خلاقیت؛ آموزش رنگ ­آمیزی و کلاژ

والدین گرامی، مربیان عزیز کار با قیچی یکی از سرگرم کننده­ترین و لذت بخش­ترین فعالیت­ها برای کودکان است و یادگیری مهارت­های دست ورزی نقش مهمی در آموزش­های قبل از دبستان دارد. مجموعه­ی حاضر که تلفیقی از کار با قیچی و رنگ­آمیزی هدفمند است در پنج جلد طراحی شده است که به تدریج این مهارت را در کودک ایجاد و تقویت می­کند. کودک باید با تمرکز و دقت اشکال را ببیند، انتخاب کند و بعد با برش و چسباندن در جای مناسب و رنگ­آمیزی اثری جدید خلق کند. توصیه می­شود در آغاز والدین یا مربی کورک را همراهی کرده و با آموزش روش درست کار او را راهنمایی کنند؛ هم­چنین ضروری است از قیچی مناسب این کار استفاده شود. اهداف آموزش این مجموعه: تقویت مهارت­های حرکتی دست­ها؛ تمرکز و دقت؛ هماهنگی چشم و دست؛ تقویت انگشتان و مچ دست­ها؛ سرگرمی و خلاقیت؛ آموزش رنگ­آمیزی و کلاژ.

مجموعه‌ «حواستو جمع كن» به توضيح آن دسته از فعاليت‌هاي آموزشي مي‌پردازد كه كودک شما با انجام آن‌ها مي‌تواند مهارت‌هاي خود را در بسياري از عرصه‌ها تقويت كند. اين مجموعه‌ كمک آموزشي مي‌تواند توسط اوليا و مربيان محترم در خانه و در مراكز پيش‌دبستاني، در مهدكودک‌ها و در كلاس‌هاي آمادگي براي كودكان با نيازهاي ويژه مورد استفاده قرار گيرد. آموزش‌هاي اين مجموعه ضمن ايجاد ميل و شوق به يادگيري در كودكان و تقويت تمركز و دقت در تمام زمينه‌هاي آموزشي و آشنا نمودن آنان با دنياي اطراف خود، كودكان را آماده‌ آموزش‌هاي كلاس اول مي كند.

کتاب های حواستو جمع كن به توضيح آن دسته از فعاليت‌های آموزشی می‌پردازد كه كودك شما با انجام آن‌ها می‌تواند مهارت‌های خود را در بسياری از عرصه‌ها تقويت كند.اين مجموعه‌ی كمك آموزشی می‌تواند توسط اوليا و مربيان محترم در خانه و در مراكز پيش‌دبستانی، در مهدكودك‌ها و در كلاس‌های آمادگی برای كودكان با نيازهای ويژه مورد استفاده قرار گيرد.
آموزش‌های اين مجموعه ضمن ايجاد ميل و شوق به يادگيری در كودكان و تقويت تمركز و دقت در تمام زمينه‌های آموزشی و آشنا نمودن آنان با دنيای اطراف خود، كودكان را آماده‌ی آموزش‌های كلاس اول می‌كند.

این مجموعه‌ی 2 جلدی دنیایی پر از تصویر، برچسب و رنگ‌آمیزی‌های جذاب است، کودک ابتدا تصاویر را به کمک برچسب‌ها کامل می‌کند و سپس بخش‌های دیگر را رنگ‌آمیزی می‌کند.
این فعالیت هیجان‌انگیز علاوه بر سرگرمی، به تقویت تمرکز و دقت، خلاقیت و ابتکار، درک فضایی، شناخت رنگ‌ها و هماهنگی چشم و دست او نیز کمک می‌کند.

مازهای سخت و پیچیده برای تقویت هوش و خلاقیت 1 (گنج دزدان دریایی)  اثر دیوید فیلیپس با ترجمه جواد ثابت نژاد توسط انتشارات ذکر منتشر شده است.

مجموعه کتاب های EQ پرورش هوش اجتماعی، نکته هایی است که ارزش اخلاقی را به بچه ها آموزش میدهد.
این ارزش های اخلاقی در قالب قصه های جذاب با تصویر های رنگی زیبا اراده شده است.
در هر قصه نکته ای اخلاقی آموزش داده شده تا این حس را در کودک تقویت کند.

کتاب الگوهای نوشتاری یا نقطه چین های تصویری در تلاش است تا با ارائه ی تمرین ها، علاوه بر ایجاد سرگرمی برای کودک باعث تقویت مهارت دست ورزی در آنها شود به همین خاطر با ترسیم اشکال به صورت نقطه چین و با نشان دادن جهت حرکت مداد، از کودک خواسته شده تا نقطه چین ها را در جهت حرکت فلش به هم وصل کند و آنها را به خط تبدیل کند تا یک تصویر کامل بدست آید. در آخر نیز برای اینکه این روند برای کودک خسته کننده و تکراری نباشد، والدین می توانند از کودک بخواهند تا نقاشی به دست آمده را رنگ آمیزی کند، با این کار علاوه بر افزایش مهارت دست ورزی، قدرت خلاقیت کودک نیز افزایش می یابد.

مازهای سخت و پیچیده برای تقویت هوش و خلاقیت 2 (ثروت پنهان) اثر دیوید فیلیپس با ترجمه جواد ثابت نژاد توسط انتشارات ذکر منتشر شده است.

در قصة «جغد عینکی» می‌خوانیم: «مروین» بچة خانم و آقای جغد بود. مدتی بود که خانم جغد متوجه شده بود که مروین چشم‌هایش خوب نمی‌بیند. برای همین او را نزد چشم‌پزشک برد. چشم‌پزشک بعد از انجام معاینه یک عینک به مروین داد. حالا دیگر مروین همه‌چیز را واضح می‌دید، اما از عینک اصلا خوشش نمی‌آمد تا این که یک شب به مهمانی دوستش «دیوید» دعوت شد. او برخلاف میلش به اصرار پدر و مادرش با عینک به مهمانی رفت، اما وقتی به آنجا رسید، دید که دیوید هم عینکی شده، برای همین از آن به بعد دیگر از عینکی بودنش خجالت نکشید. کتاب حاضر دربرگیرندة چهار قصه برای کودکان پنج‌ساله است. «میمون کوچولو در مدرسه»، «اتاق انتظار»، و «داستان جست‌وخیز» از دیگر قصه‌های این کتاب است.

در این کتاب تمریناتی ارائه شده که با انجام آنها درک فضایی کودک تقویت شده و می آموزد چگونه الگوبرداری کند؛ البته انجام این تمرین باعث فعالیت مغز شده و همین امر موجب افزایش قدرت تفکر و بالا رفتن هوش نیز خواهد شد. تمرینات به این صورت است که دو کادر در کنار هم طراحی شده و داخل آنها نقطه هایی دیده می شود؛ اما یکی از این کادرها دارای طرحی است که با وصل کردن نقاط به دست آمده و دیگری فقط نقطه دارد و کودک باید همان طرح را در کادر بدون طرح ایجاد کند.